北京中学举行“构建未来理想学校”学术研讨会，教育“大咖”同台探讨教育新趋势

北京中学举行“构建未来理想学校”学术研讨会，教育“大咖”同台探讨教育新趋势

北京中学举行“构建未来理想学校”学术研讨会，教育“大咖”同台探讨教育新趋势

北京中学举行“构建未来理想学校”学术研讨会，教育“大咖”同台探讨教育新趋势

北京中学举行“构建未来理想学校”学术研讨会，教育“大咖”同台探讨教育新趋势

北京中学举行“构建未来理想学校”学术研讨会，教育“大咖”同台探讨教育新趋势

北京中学举行“构建未来理想学校”学术研讨会，教育“大咖”同台探讨教育新趋势

北京中学举行“构建未来理想学校”学术研讨会，教育“大咖”同台探讨教育新趋势

北京中学举行“构建未来理想学校”学术研讨会，教育“大咖”同台探讨教育新趋势

12月19-20日，第七届北京中学“构建未来理想学校”学术研讨会在北京中学西坝河校区举行，研讨会围绕“创新人才培养”主题，邀请国家和市、区有关领导，国内外知名教育专家，全国优秀班主任分别从课程教学改革、学校发展研究、师生共享自我教育等方面，进行理论与教学实践探讨，共同探寻全球化背景下的教育新趋势，分享成功的教育经验和优秀的教育资源。朝阳区各中小学校长、书记、副校长、骨干教师，北京中学国际友好学校和国内结对学校校长、教师通过线上方式观摩了学术研讨会。全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席朱永新，教育部教材局巡视员申继亮，中国教育学会副会长尹后庆，北京市委教育工委副书记李奕等领导及嘉宾出席会议并分别作演讲。朝阳区教委主任肖汶参会并致辞。

教育“大咖”同台探讨人才培养新方法

“现如今，全球遭遇重大突发公共卫生事件，国际竞争复杂激烈，百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革加速演变，教育发展的战略推动力愈发凸显，激励我们不断探索教育的新方式方法。”开幕式上，朝阳区教委主任肖汶首先登台致辞，他高度评价北京中学构建未来理想学校历次学术研讨会取得的成绩，希望教育专家关注北京中学及朝阳区各中小学校，在办学规划、课程建设、育人方式变革、现代学校治理体系建设等方面给出意见建议。

研讨会上，国内外教育专家、优秀班主任等围绕“创新人才培养”这一主题，通过“主旨演讲+线上线下答问”的形式，与现场及线上观摩的教育同仁一道探讨人才培养的方式方法。在第一天的主题演讲中，教育部教材局巡视员申继亮以“从生产到产生”为题，通过对PISA数据的分析和国内外重大发明事项的对比，给出现阶段教育方式和课程改革方面的相关建议。中国教育学会副会长尹后庆主旨演讲聚焦核心素养，通过对学生不同学习阶段核心素养的展示对比，探讨核心素养与“学习内容”和“教学方式”两者的内在联系。

北京市委教育工委副书记李奕以“构建与新发展格局相适应的教育供给体系”为主旨进行演讲，他立足当下教育现状，阐述了在后疫情时代教育发展趋势的思考，他认为“未来社会建设的中坚力量，今天就坐在大中小学的教室里”，希望大家坚定对未来发展信心，扎实做好教育工作。在教育供给侧结构性改革方面，他表示，未来教育要构建新型协作供给体系，并从供给的内容、方式、节奏、管理、地域、空间等7个方面给出了方向建议。

在2天的时间里，全国优秀班主任方海东，教育部教育发展研究中心副主任陈如平，全国优秀班主任郑英，当代著名教育改革家魏书生，来自美国堪萨斯大学的教授赵勇、专家Trina Emler、 Emily McCarren、赖春副教授，以及国内外创新学校和北京中学师生代表等轮番登台进行主题演讲，为学校未来教育建言献策。

建校7年教育探索成绩斐然

“本次探讨的主题——创新人才培养，紧扣我校发展现状，各教育专家的建议也给我们的管理者和师生提供了新思路，带来了新思考。”北京中学相关负责人表示。据介绍，北京中学于2013年9月创建，并于当年12月首次召开“构建未来理想学校”学术研讨会，至今已成功举办七届。七年来，围绕“构建未来理想学校”这一主线，各教育专家纷纷走进北京中学，先后在理想学校建设、教育教学综合改革、学生个性化培养等相关领域进行深入探讨，形成了良好的社会影响力。

在教育专家和领导的关注下，伴随着各类新教育模式和方式方法的探索，北京中学持续向好发展。建校以来，目前已有西坝河、东坝南校区两个校区，在校学生千余人。北京中学确立了“世界因我更美好”的校训，崇尚“和而不同、乐在其中”的校风，以“享幸福人生，做中华栋梁”为培养目标，以“仁、智、勇、乐”为学生成长的核心素养，不断引导学生学会学习、学会共处、学会生活、学会创新，促进学生全面而自由的成长。

在课程方面，学校实施党建引领、文化立校、民主治校、学术兴校、开放办学的发展策略，开展十二年一贯制教育并探索小初、初高的有效衔接，建立基础课程、拓展课程与潜能课程相融合的课程结构，形成学院系列、阅历系列、服务系列、健身系列与雅趣系列的校本课程体系，探索分层走班、分类走班、导师制、学分制等学习与评价方式的变革，积极构建符合时代要求与学生成长规律的新型育人模式。

经过7年的教育探索和发展，现如今，北京中学学生在学科知识能力、科技创新水平、体育艺术竞赛等方面成绩突出，学生的文明意识、气质涵养、社会责任感得到显著提升，在参加社会的各项活动中，北中学子的气质与修养得到了各界称赞。