中国科学院附属实验学校第五届“硕博”论坛暨提升质量研讨会举行

11月19日，中国科学院附属实验学校第五届“硕博”论坛暨提升质量研讨会在学校举行。北京市教育学院信息与数学学院副院长顿继安、朝阳区教研中心主任杨碧君、朝阳区教育委员会基教一科副科长石志芬、朝阳区教研中心初中教研室主任康利、朝阳区教研中心“博研苑”项目负责人王迪博士、学校特聘教学评价专家杨慧、学校校长陆建伟、党总支副书记李欣、初中部主管副校长冯建英及初中部全体教职员工参加了本次活动。

学校地理学科青年博士教师李春荣和语文学科青年博士教师张寒分别带来《中国气候特征及其影响因素》和《写人要抓住特点》课堂片段及说课展示，老师们围绕两节课进行进一步探讨。展示后，与会专家进行了细致的点评指导。杨慧老师提出“教师如何知道目标达到了呢?学生如何知道目标达到了呢?”的问题引发与会全体教师的思考。王迪博士从学情分析、布卢姆教育目标分类学的各项指标如何具体和细化、小组合作学习等方面进行指导。顿继安教授基于布卢姆目标分类学指标，从知识和认知维度对两节课进行了非常细致的点评。

为了进一步贯彻落实国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，在新一轮中考评价改革“两考合一，全开全考”的背景下，各学科围绕“如何科学施教、提升质量”进行了访谈交流。访谈中，以语文、数学、英语、生物、地理、道德与法治学科教师为代表，分享了各学科的具体做法。老师们求真务实的教学研究态度和扎实有效的教学实践得到了与会专家的一致好评。

教研中心初中教研室主任康利对本届论坛的主题高度认可，并对学生高阶思维的培养和核心素养的提升提出三点建议：一是要构建学科核心体系，二是要关注学科思想和方法，三是要关注学生认识的深浅、思维的强弱、知识面的宽窄。

朝阳教委基教一科副科长石志芬对学校五届硕博论坛能始终围绕核心素养，以“抓队伍建设”为核心来提升学校的办学质量给予了高度的赞扬，并祝愿学校的发展越来越好，节节攀升。

教研中心主任杨碧君对学校发展教师队伍的顶层设计给予高度评价，对老师们在课程教学研究的实践探索中取得的成果表示祝贺，希望教师要研究建构式学习方式，关注团队发展，形成实践智慧，积极适应变革时代，青年教师更要努力从新手向卓越的方向发展。

陆建伟校长做总结发言，对中科附全体教师提出三点希望：一是希望全体教师继续保持研究的劲头和势头，用高素质的学养和修养，为学校的快速发展助力；二是希望大家将理论用于课堂，以课堂为核心，构建具有中科附特色的教育教学活动；三是既要关注学生的成长，也要关注教师自身的成长，要努力做到“岗位成才，育人育己”。

思维的碰撞产生智慧的火花，全体教师在交流与互动中汲取了来自各学科的实践经验，相信在今后的教育教学实践和研究中，老师们一定能将布卢姆教育目标分类学理论应用到教学实践中，为学生的全面发展、学校的高速发展、朝阳教育的优质发展贡献力量。

来源：中国科学院附属实验学校