定福家园幼儿园接待北京市早教所语言教研组阅读研讨

    11月1日，定福家园幼儿园接待北京市早教所语言教研组早期阅读研讨活动，在张丽萱老师的带领下，北京市幼儿园40多名教师参加了此次活动。

    中班王海燕老师上了早期阅读活动《要是你给小老鼠吃饼干》，通过观察画面、猜想活动，让幼儿表达对画面的感知。以线索卡的形式将故事内容连接，帮助幼儿理解故事的情节发展。 自主阅读环节，通过幼儿自主提问、自我思考，建立画面间的联系。最后在教师和幼儿完整阅读中，完整理解故事内容。小班张帅老师的早期阅读活动《想吃苹果的鼠小弟》，幼儿观察封面，通过提问让幼儿初步感知画面的内容。结合PPT图片，教师有感情的完整讲述故事，帮助孩子学习语言。出示部分画面，引导幼儿用语言、动作表达对故事的理解。在幼儿自主阅读中，将内容与故事画面连接起来，让孩子学会阅读，体验阅读的快乐。

    交流研讨活动中，采取小组与集体的形式进行，两位做课教师分别从早期阅读活动的选材分析、活动目标、活动设计、教师指导策略及效果反思等方面进行了介绍。接着围绕“不同年龄班绘本阅读的策略”主题分组进行讨论。最后，教师们围绕不同年龄班早期阅读的选材、教师提问性语言、捕捉孩子的不同想法、图谱形式连接故事线索、给幼儿更多的自主阅读时间及同伴间学习等绘本阅读策略方面进行了集中分享活动，

    最后专家肯定了活动中教师的提问具有启发性，层次清晰。从书的选择、教师组织早期阅读中猜的适度、教师讲述不要局限于文字，要注重图画中的信息，让幼儿学会观察、思考文字外的东西，以及教师的引导语言要引导幼儿注意发现更多的信息等方面进行了评析及专业引导，为教师们组织早期阅读活动的提供了专业性指导，拓展了教师思路，打开了教育视角。

    这次早期阅读研讨活动，为教师们搭建展示自我的平台，在观摩、交流、研讨中，让教师们习得了不同年龄段早期阅读的教育策略，提升了教师组织早期阅读活动的教学能力，促进了教师的专业成长。

定福家园幼儿园接待北京市早教所语言教研组阅读研讨

来源：定福家园幼儿园