日坛中学邀请专家作例析数学运算素养/能力的培养”讲座

    为了让老师们深刻理解数学核心素养的内涵，落实核心素养于数学教学课堂的每一个环节，6月4日，日坛中学特级教师杨平老师组织了一次工作室研修活动，活动邀请到了北京教育学院伍春兰老师为大家带来题为“例析数学运算素养/能力的培养”的精彩讲座。

    伍春兰用“24×5=100”作引子，指出这种运算错误背后隐藏着学生运算方面的普遍现象，提出“是否因信息技术介入而弱化计算?”。随即，伍老师解读了数学核心素养，她指出，数学学科的“三个应用”——数学抽象、逻辑推理、数学建模；数学学科的“三个领域”——直观想象、数学运算、数据分析。

    杨平基于一道导数题中比大小运算的小环节，结合学生的困惑点，和大家分享了运算思维过程与解题过程之间的逻辑关系，同时通过两道高考数学真题解读学生出现数学运算困难的原因，启发老师们关注学生思维障碍点，多角度分析问题，积累解决问题的各种方法，从而优化运算过程。

    这次讲座老师们评价颇高，受益匪浅，也提出了自己的困惑。讲座一方面加深了立德树人的教学目标，深化了数学核心素养的学习和理解，另一方面，拓宽了教学设计方式方法，强调落实核心素养于教学活动的每个环节，增强了核心素养培养的意识，对教师在今后教学实践活动中有重要的指导意义。

来源：日坛中学