水碓北里幼儿园举行“博闻育美·博物馆环游记”我与水幼共成长特色展示活动

水碓北里幼儿园举行“博闻育美·博物馆环游记”我与水幼共成长特色展示活动

水碓北里幼儿园举行“博闻育美·博物馆环游记”我与水幼共成长特色展示活动

水碓北里幼儿园举行“博闻育美·博物馆环游记”我与水幼共成长特色展示活动

水碓北里幼儿园举行“博闻育美·博物馆环游记”我与水幼共成长特色展示活动

    6月4日，水碓北里幼儿园举行“博闻育美·博物馆环游记”我与水幼共成长特色展示活动，幼儿园10个教室装扮成10个“小小博物馆”，包括昆虫馆、啮齿动物馆、科技馆等多个种类，展示了该园“小脚丫走遍博物馆”系列教育实践活动的成果。据悉，本次活动为“沁孕水心”系列园所特色文化活动之一，也是朝阳区第四届学校文化节中的一部分，活动共持续3天，分为幼儿互学专场、领导和专家学者专场及家长专场三个时段。朝阳区委教工委副书记王世元以及幼儿教育领域专家、学者和朝阳区各幼儿园园长、保教主任等参加了活动。

    幼儿园教室化身“小小博物馆”，13个区域同时开展

    本次活动采取户内户外相结合的形式，户外部分有博物馆展及体验区、艺术作品展区、小小收藏交换区三个区域，在该环节，到场参观的领导及专家们领取到一份《博物馆游记》任务书，以幼儿园小朋友的视角参与到各个环节的互动中，在老师的讲解下，了解该园一年来走访12个博物馆的所见所得及心得体会。

    “这是我用水彩笔画的霸王龙骨骼，我最喜欢霸王龙，它既凶猛又勇敢……”在艺术作品展示区，一位小朋友指着墙上的画向参观嘉宾介绍道。在该区域，数百幅由孩子们创作的博物馆主题作品悬挂其中，有色彩鲜艳、构图生动的绘画作品，有形象逼真、造型独特的泥塑作品，有质朴可爱、充满童趣的撕纸粘贴作品，还有废物回收再利用的环保主题作品等，孩子们的“奇思妙想”通过艺术创作的形式，在这里得到了展示。

    “博物馆探寻活动激发了孩子们对生活及周围事物的探知欲望，孩子们充分发挥自己的想象力和表达能力，以不同的艺术表现形式表达自己的所见、所思、所想。”水碓北里幼儿园相关负责人表示，幼儿园老师尊重孩子们的一百种想法，支持孩子们的探索和创作，因此专门开辟出该区域，对孩子们的作品进行展示。

    户外活动持续进行中，而此时，室内也在同步进行“小小博物馆”活动。跟随讲解员的脚步，参观嘉宾们进入教室内，10个教室以不同主题进行布置，变成10个“小小博物馆”，每个教室都看点十足：在小一班“爬行动物馆”，乌梢蛇、小头蛇、王蛇等活体动物装在密闭的玻璃笼里进行展示，孩子们依据观察到的造型，用橡皮泥捏出蛇形泥塑；在中二班“啮齿动物馆”，嘉宾们看到了通体白色的非洲迷你刺猬、表情包“网红”土拨鼠，以及著名动漫主人公龙猫，孩子们向参观嘉宾讲述了龙猫的故事；在大一班“科学试验馆”，孩子们将鸡蛋放入玻璃杯中，通过往里面不断加盐，让鸡蛋逐步漂浮起来，以科学实验的形式告诉孩子浓度和浮力的知识。

    此外，现场还设有昆虫馆、软甲动物馆、标本馆、科技模型馆等多类主题博物馆，每个教室内都有动物活体或标本进行展示，孩子们可以近距离观察各种动物、进行科学小实验，感受博物馆之旅的收获并进行不同形式的艺术创作。

    此外，活动最后还进行了“博闻育美·博物馆环游记”文化沙龙研讨活动，以该幼儿园博物馆活动的开展目的意义和实践效果为主题，围坐一桌进行讨论，专家学者们从各自专业角度出发，在肯定活动效果之余，给出了中肯的意见。

    6年进行37次博物之旅，幼儿爱上逛博物馆

    记者了解到，水碓北里幼儿园以“艺术润养心灵，快乐自信成长”为办园特色，一直积极发挥优质园的区域影响力作用，深入挖掘地方丰富文化资源，丰富幼儿教育内容。

    2013年，水碓北里幼儿园根据幼儿兴趣，结合艺术教育特色，开展了“小脚丫走遍博物馆”系列教育实践活动，孩子们走进各类博物馆与展品“对话”，与环境互动，完成老师和幼儿共同商讨制订的探索任务。6年来，在幼儿园的组织下，927名家长和幼儿共进行了37次博物之旅，先后走进故宫博物院、北京天文馆、北京科技馆、中国古动物馆、北京自然博物馆、国家动物博物馆等18个博物馆，足迹遍布全北京。

    “通过走进博物馆活动，我们发现孩子也有了意识上的变化：许多孩子钟爱的玩具从迪士尼公主变成了故宫文创娃娃，他们会挑选精美的古装服饰给娃娃穿，还会问老师一些古代的故事。”水碓北里幼儿园相关负责人表示，对幼儿而言，每个博物馆都是一个小世界，它是社会实践活动与文化传承的完美结合，幼儿园希望让孩子们通过走进博物馆，在感知体验和动手操作中，会学、善学、乐学，得到全面发展。