朝阳区教育系统2026年教师交流轮岗工作部署会召开

7月3日，朝阳区教育系统2026年教师交流轮岗工作部署会召开，总结部署教师交流轮岗工作。北京市教委人事处副处长王立锋、北京市教师发展中心主任鲜万标、朝阳区人社局事业单位人事管理科科长张瑾、朝阳区委编办机构编制管理一科科长李夏妹等领导出席。会议由朝阳区教育工会主席耿健主持。各教育集团领导、学校党政正职、人事干部，交流轮岗工作专班成员参会。

会上播放了朝阳区教育系统2026年教师交流轮岗工作纪实短片，总结2025—2026学年朝阳区教师交流轮岗工作，并部署新学年工作。2022年以来，朝阳区启动两轮交流轮岗，通过构建“1+2+3+4+5”工作系统、线上供需匹配加线下双选交流等创新举措，有效破解痛点问题，丰富了优质教育资源供给，助力学生全面发展。以提升区域内各校教育教学质量为核心，明确全职轮岗教师的主力军定位，精准补齐基层学校薄弱学科、薄弱年级师资短板。秉持构建“五育并举”育人体系，严格落实“健康第一”教育理念，本学年课后服务与社团服务规模化推进。轮岗教师主动扛起德育工作责任，深耕班级管理与思政教育，稳步推进思政一体化建设。轮岗班主任输出先进班级管理模式与育人经验，规范基层班级建设，提升学生综合素养，把立德树人根本任务落到实处。依托“区管校聘”、线下双选、编制优化等举措，构建起多元灵活的轮岗服务模式，实现师资精准高效配置，最大化释放师资效能，为区域教育优质均衡发展提供坚实保障。

会议要求，新学年各学校要高度重视教师交流轮岗工作，接收校与派出校要积极对接。派出校要做好服务保障工作，为交流轮岗教师创造开展工作、发挥作用的条件。接收校要安排交流轮岗教师参加岗前培训，明确工作岗位、工作量及工作要求，将交流轮岗教师纳入本校教师队伍统一管理，帮助交流轮岗教师尽快适应新的工作环境。

北京市教师发展中心主任鲜万标指出，面对推进教育强国首善之区建设和人工智能迅速发展形势，要准确把握首都教育发展的新特征。构建高质量的教师发展体系，构建分类分级梯次进阶的教师能力培养体系。系统开展学科能力与核心素养培养，为教师提供更多机会、场景和途径提升育人能力。深入实施教育数字化，不断提高教师的人工智能与数字化素养。优化教师资源配置，加强教育研究，研究当前首都教育的真问题，解决痛点难点，为建设教育强国首善之区贡献力量。

北京市教委人事处副处长王立锋强调，当前首都教育正处于向优质均衡迈进的关键时期，面临多种挑战，一是提高站位，深刻认识教师交流轮岗工作的重要意义。从国家战略部署看，深化教师交流轮岗，已成为打破校际壁垒、促进教育公平、提升教育质量的重要抓手；从教育改革要求看，必须通过交流轮岗支撑育人方式变革，让优质师资的先进理念、成熟经验在更大范围流动共享，成为改革落地的有力保障。二是直面问题，准确把握当前教师交流轮岗工作形势与挑战。交流轮岗已进入制度化常态化的深水区，需要实现从行政推动向制度驱动转变，从完成任务向追求实效转变，从单一人员流动向全方位资源共建共享转变。要把交流轮岗作为学校发展的战略支点，进一步完善供需对接和动态调配机制。三是要强化教师待遇权益保障机制，深化制度改革，优化教师岗位结构比例，健全岗位动态调整机制。希望朝阳区教育系统以更强担当、更实举措、更优作风，扎实有序推进各项工作，为全市推动义务教育均衡发展贡献更多朝阳经验，为推动首都教育发展作出新的更大贡献。

会上，北京市第八十中学教育集团、北京市朝阳区芳草地国际学校介绍了重塑师资生态、打通校际壁垒，创新教学模式、搭建梯度化教师成长体系等方面的经验。北京市朝阳区垂杨柳中心小学、北京市陈经纶中学教师代表分别作典型发言。

来源：北京市朝阳区教育委员人事科