北京市朝阳区呼家楼中心小学举行四年级微科研课题结题答辩会

6月18日，北京市朝阳区呼家楼中心小学四年级微科研课题结题答辩会顺利落幕。本次活动是学校与中科院合作开展的第二届微科研项目，历经数月系统打磨，36名四年级小研究员完成完整科研闭环，带着三大主题研究成果顺利结题，圆满完成专属少年的学术成长历练。

本次答辩会阵容专业、氛围庄重，特邀中国农业科学院杨柳依博士、北京林业大学刘莉博士、中国科学院生态环境研究中心刘洪伟博士担任评审专家，学生家长到场观礼，共同见证学子科研成长与蜕变。项目面向具备良好PDC项目思维、实践能力突出、热爱自然科学的四年级学生开展，全程依托中科院专业资源，打造高质量科创实践平台。

为夯实科研基础，项目前期开展专项科研方法培训，围绕文献检索、综述撰写、课题设计、问题探究等核心内容系统授课，帮助学生搭建规范的科研思维框架，为后续实地研究筑牢理论根基。5月22日至23日，全体课题组学生前往中科院小龙门森林观测基地，开展野外科研实践。在台站站长、博士及博士后导师的全程指导下，学生围绕土壤呼吸通量研究、树枝含水量测定、树木储碳能力研究三大课题，完成样地选取、样品采集、仪器测量、数据核对等全流程实操，严谨规范的操作态度获得导师一致认可。此外，学生们还走进国家植物园开展生态专题课程，将书本知识与实地观察相结合，深化对自然生态与植物多样性的认知。

野外实践结束后，各小组持续深耕成果梳理工作。同学们自主完成数据统计、图表绘制、报告撰写与答辩课件制作，将原始调研数据转化为逻辑清晰、内容完整的科研成果。答辩现场，六个课题组依次上台汇报，围绕课题研究逻辑、实验过程、数据结论展开细致阐述，条理清晰、细节详实，完整呈现完整科研探究过程。面对评审专家的专业提问，同学们从容大方、沉着应答，虚心记录专业建议，展现出严谨求真的科学素养。

评审专家结合各小组汇报情况，针对性提出指导性、启发性问题，引导学生完善研究逻辑、深化科研思考。杨柳依博士在点评中充分肯定学生的成长与收获，表示小学微科研的核心意义不在于高深的学术成果，而在于让学生掌握规范的科研方法、养成严谨的科学思维，这是学子成长路上珍贵的财富。

本次活动也收获了家长们的高度认可与由衷赞誉。家长们纷纷表示，此次微科研经历让十岁的孩子站上专业答辩舞台，从容完成科研汇报、直面专家提问，不仅掌握了系统的科研方法，更锤炼了敢于探究、求真务实的科学精神，是孩子受益终身的成长历练，并向学校与中科院导师团队的专业赋能与悉心陪伴致以诚挚感谢。

本次微科研结题答辩，是学校深耕实践育人、创新科创教育的生动实践。学校深度融合PDC项目理念与自然科学探究，依托高端科研资源搭建优质育人平台，让学生在真实探究中锤炼本领、沉淀成长。未来，学校将持续打磨特色科创项目，深耕科普育人，守护学生科学探索热情，助力学子以科创为翼，逐梦成长、向阳前行。

来源：北京市朝阳区呼家楼中心小学