陈经纶中学保利分校召开跨学科视角下的项目式研究学习研讨会

近日，陈经纶中学保利分校召开了跨学科视角下的项目式研究学习研讨会，旨在不断创新适合学生发展的教学模式，提升教师专业素养，探索小初衔接教育教学的新路径。

活动分为地理教研组课程展示、小初衔接课程展示和初一研学课程展示三个环节进行。地理教研组课程展示环节中，教研组长分享了保利分校地理组在课程设计的路径、课程体系的建构与实施、课程资源的开发及创新性作业设计方面的做法，为新中考下非考试科目的跨学科课程实施提供了可借鉴的案例，也为地理实践力的培养提供了可操作的路径。

小初衔接课程展示环节中，小学科学组教师在小学科学原有知识基础上，带领学生探索生活中的问题：“探究食品中的营养物质——维生素C与碘液的反应”“测定酒精的燃烧热”等科学实验，这些学科活动，不仅为学生搭建了展现自我的平台，还培养了学生更为优良的学习习惯、思维品质和综合素养。

在初一研学课程展示中，学生分别汇报了“常营公园游客满意度调查”“坝河水质检测报告”和“校园垃圾现状调查”三项地理研学活动成果。

此次研讨会，不仅让老师们关注到跨学科视角下的项目式研究学习对于教师专业素养和课程质量的有效提升，还从学生层面发现这种学习方式对于创新人才培养、学生综合素质提升方面的大力助推作用。在未来，学校教师将继续以新课程标准理念为依托，以跨学科项目化理论为载体，致力于在实践活动中发展学生核心素养，培养德智体美劳全面发展的学生。

来源：陈经纶中学保利分校