朝阳区召开第十二届“5·25”心理健康月工作部署会

5月25日，北京市朝阳区第十二届“5•25”心理健康月工作部署会召开。会议总结了近年来朝阳区心理健康工作的实践成果，对朝阳区“5•25”心理健康月工作进行部署。教育部关工委常务副主任、教育部基础教育司原副司长傅国亮，北京师范大学心理学部教授、教育部学校规划建设发展中心心理课题研究专家委员会主任郑日昌，区委教育工委副书记陈先豹等领导和专家出席会议。来自北京大学、北京教育科学研究院的心理健康专家学者以及朝阳区校两级德育干部、心理教师，来自京内、京外合作学校的干部教师参加了会议。

傅国亮在会上致辞，就开展心理健康教育工作的宣传和实施谈五点建议，一是全面落实五育并举，促进心理健康教育“以德育心”“以智慧心”“以体强心”“以美润心” “以劳健心”；二是开展富有针对性的心理健康教育，完善心理健康教育体系；三是组织、动员专业力量广泛深入开展心理健康科学普及；四是引导家长关注孩子心理健康，家校社协同推进心理健康教育；五是深入挖掘心理健康的典型经验和优秀案例，全方位推广学生心理健康工作的经验和做法。

郑日昌在致辞中就学校如何做好心理健康教育谈四点认识，一是以课题切入推进心理健康教育，特别是积极心理健康教育；二是心理健康教育要作为德育的内容，为学校德育教育注入新的活力；三是心理健康教育要贯彻班级管理始终，加强班主任的引导作用；四是家校社协同推进心理健康教育，加强家长学校建设。

陈先豹对开展朝阳区心理健康教育工作提出工作要求，一是继续在全区范围内紧抓心理健康教育工作的规范和落实。二是关注五育并举，促进学生心理健康。三是建立学校主导的家校协同工作机制。下一阶段的重点工作内容，一是各学校要摸底心理健康教育工作情况，全面贯彻、落实好文件精神。二是各学校要按照今年5•25活动方案，完成好相应的工作内容。三是各学校务必开好心理课，做好课程建设工作。四是各学校要落实好上一轮学生心理健康监测家校沟通工作，积极组织好今年的学生心理监测工作。五是各学校要加强研究体育运动与心理健康相结合，实现全区学生身心健康发展，让每一位学生都能面朝阳光，温暖向上，朝气蓬勃，行有力量。

清华附中管庄学校执行校长罗宗勇做专题汇报，介绍了学校构建的多元开放立体交互式心理健康教育格局，以及学校在育人理念、育心工程等方面的实践与探索。

近年来，朝阳区积极探索心理健康教育工作取得了一定成效，形成了具有朝阳特色的心理健康教育工作模式——通过课程体系、监测机制、预警与干预机制的构建，促进了学生身心和谐健康成长。在课程体系方面，面向一至九年级学生，构建了积极心理品质心理课程体系，做到了义务教育阶段心理课程的全面覆盖。在监测机制方面，面向小学五年级、初一年级、高中全年级开展了学生心理健康测评工作，形成了学生心理健康监测的长效机制。在预警干预方面，建立了学校心理健康管理五级预警与干预机制，全方位保障学生身心健康。

会议还通过专题汇报、专家讲座、心理剧展演、课程展示、成果展览、参观互动等多种方式展示了朝阳区心理健康教育工作的实践成果。在心理健康展示课上，教师将心理健康教育融入学科教学，形成培育学生心灵成长的“育心”课程，助力学生健康成长。在参观展示区，丰富多彩的社团活动、心理教育图片展板、AI测试、笑脸墙、能量树等互动项目充分展示了朝阳区心理健康教育的最新成果。

来源：北京市朝阳区思想政治教育指导评价中心