中国教科院朝阳实验学校在北京市研究型学校建设项目调研会上作典型经验交流

近日，北京市教育科学研究院基础教育研究所研究型学校建设项目组在三里屯幼儿园召开2023年北京市研究型学校建设项目调研会。中国教育科学研究院朝阳实验学校课程研究院副院长刘江副校长和学校科研主任、课程研究院副主任崔桂静参加会议，崔桂静主任代表学校在大会上作《核心素养视域下研究型学校建设实践》交流发言。

据悉，学校基于“润养会思想的卓越行动者”育人目标，坚持在核心素养视域下进行研究型学校建设，引领教育教学改革与创新，通过实施“规范自觉、和谐活力”润泽管理，探索研究型学校治理体制现代化的实践路径，为育人方式变革提供动力；通过探索“重思强辩、充满灵性”思考力课堂建设，撬动学校整体育人路径变革，培养学生的思考能力、创新能力，从根本上提升学生核心素养。此外，学校以“贵品渊知、卓能强体”为课程目标，进行润泽课程建设，同时通过研究型课程培养拔尖创新人才，并不断打造“教研相长、深思力行”研究型教师队伍，为研究型学校建设提供重要支撑，培养出大批博雅睿智、志远笃行、善于思考的润泽学子。

近年来，学校先后承办“新时代学校‘高质量课堂’暨中国教科院朝阳实验学校‘思考力课堂’建设研讨会”“探究非遗文化 转变学习方式--北京市中小学综合实践活动特色学校课程观摩研讨会”“弘扬传统文化 聚焦核心素养——‘双减’背景下新课标实践探索市级现场会”等大型现场会，展示推广学校课程建设成果。自2019年以来，学校先后获评北京市科技教育示范校、北京市基础教育课程建设先进单位、北京市教育科研先进学校、北京市中小学综合实践活动课程实施特色学校等20余项市级及以上荣誉称号。

“学校每月的‘润泽讲坛’、每学期的青年教师说教材活动、每年的教育教学工作年会都是推动研究型学校建设的最佳契机。” 崔桂静介绍说，在科研引航，机制保障等有力举措下，学校形成“重思明辨”研究文化，有效推动学校教育教学质量提升，助力学校高质量发展。目前，学校共有市级在研课题13个、区级在研课题16个、校级在研课题16个，有80%以上课题研究是有关课堂教学的，引导课题组教师们立足课堂教学，通过“课题”过关课、课后集体研讨等方式，进行教学反思，并从中推选出课题示范课进行全校展示，让更多教师参与到教学研究中来。

来源：中国教科院朝阳实验学校